מאמר


מטיפול דיפרנציאלי להתייחסות אינטגראלית במערכת החינוך

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Shefi/LikuyeyLemida/yeda/ShelMiHayeledHaze.htm

אנחנו נדרשים לשינוי בסיסי בתפיסה. המסגרות החינוכיות לא צריכות "לטפל" בילדים עם ADHD,  אלא  לשלב באופן אורגני בגישתן החינוכית את העקרונות הקשורים לחינוך וטיפול ב-ADHD ולהפיק רווח לכל קבוצות התלמידים בכתה. לביצוע שינוי כזה, יש לזהות את סוכני השינוי המרכזיים.

 




25.03.2011

קטגוריות של עלונים